Verbleibsstudie
Verbleibsstudie: Ziele
Verbleibsstudie zur biographischen Entwicklung ehemaliger Teilnehmer/innen an Alphabetisierungskursen / Interdependenzen von Schriftsprachkompetenz und Aspekten der Lebensbewältigung
Die Verbleibsstudie geht der Frage nach, welche (langfristigen) biographischen Entwicklungen ehemalige Teilnehmer/innen an Kursangeboten im Grundbildungs- und Alphabetisierungsbereich genommen haben. Im Vordergrund stehen Fragen nach Veränderungen in der persönlichen Lebenssituation, die berufliche Weiterentwicklung und inwieweit für den Einzelnen neue gesellschaftliche Partizipationsmöglichkeiten entstanden sind. Durch vermehrtes Wissen über den Verbleib ehemaliger Kursteilnehmer/innen sollen angemessene Beratungs- und Unterstützungsmaßnahmen entwickelt und implementiert werden.
- Analyse der biographischen Bedeutung von Alphabetisierungskursen
- Systematische Darstellung von Besonderheiten der Erwachsenenalphabetisierung
- Entwicklung von Güte-Standards für die Erwachsenendiagnostik
- Verbesserung der Bildungs- und Beratungspraxis
- Etablierung von Vernetzungsangeboten für Lernende